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高中語文詩詞教學中的文本細讀分析

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摘 要：入選高中語文教材的詩歌，大部分都構思巧妙，以其含蓄凝練的語言、情感豐富的意蘊，體現(xiàn)出詩人的智慧，堪稱文學瑰寶。但在平時的教學中，詩歌價值和意義并未得到應有的體現(xiàn)。本文通過對高中語文詩詞教學現(xiàn)狀的分析，力求將“文本細讀”從理論層面遷移到實際的課堂教學中去。從詩歌的語言、意境、情感層面入手，解決細讀的內(nèi)容，再具體提出多種細讀方法，指出各個策略的關注點與落腳點，為詩歌教學文本細讀的落實提出建議。（剩余5340字）

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