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〔摘 要〕 小學科學是一門體現(xiàn)科學本質(zhì)的綜合性基礎課程，小組合作學習作為一種重要的科學課學習模式，越來越被重視。小組合作學習可以有效調(diào)動小學生的主觀能動性，激發(fā)學生合作樂趣，培養(yǎng)學生的合作意識和合作精神。在小學科學課堂教學中有效地開展小組合作學習具有重要意義。本文結(jié)合教學實際對如何有效組織小組合作學習進行探討，以期為提高小學科學教學質(zhì)量提供參考與借鑒。（剩余4787字）
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有效組織小組合作學習
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