《蠟燭的變化》教學(xué)為學(xué)生理科思維發(fā)展蓄勢

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〔摘    要〕  小學(xué)科學(xué)課程中蘊(yùn)含著豐富的地理、化學(xué)、物理和生物等學(xué)科知識(shí)，小學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)為學(xué)生中學(xué)的理科學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。本文以蘇教版六年級上冊《蠟燭的變化》一課為例，闡述如何在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的理科思維。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；理科思維；發(fā)展

〔中圖分類號(hào)〕  G424               〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A        〔文章編號(hào)〕  1674-6317  （2023）  24-0058-03

小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。（剩余3436字）