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〔摘 要〕 隨著我國基礎教育改革的深入，培養(yǎng)跨學科思維的綜合型人才成為目前小學教育的目標。要針對小學數(shù)學教學，采用數(shù)學與科學跨學科的主題式學習方式，提高學生運用所學知識和方法去解決實際問題的能力。本文結合實踐教學的經驗，深入研究了小學數(shù)學與科學跨學科主題教學的實施策略，以期為教師開展跨學科教學提供實踐參考。（剩余4652字）
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