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跨學(xué)科視角下的項目式教學(xué)

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〔摘    要〕  新課標(biāo)提出跨界教學(xué)的思想,倡導(dǎo)教師打破學(xué)科之間的界限,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識時,教師不妨基于科學(xué)學(xué)科的特點,主動建立與其他學(xué)科之間的跨界整合,并為學(xué)生提出學(xué)習(xí)項目,以便學(xué)生在完成項目探究中實現(xiàn)全面發(fā)展。本文就跨學(xué)科視角下小學(xué)科學(xué)項目式教學(xué)策略進(jìn)行探討,旨在優(yōu)化科學(xué)教學(xué),助力學(xué)生成長。(剩余4528字)

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