“讀思達”模式在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略

在初中階段的教學工作中，數(shù)學學科不僅是基礎(chǔ)課程之一，還是重要的理科代表，對學生學習及思考推理能力有較高要求。在實踐教學中，該學科不僅在中考中占有舉足輕重的地位，同時在促進學生邏輯思維、運算能力、學科素養(yǎng)發(fā)展等方面有著不可或缺的重要作用。

“讀思達”模式是一種新型教學模式，將“讀思達"模式與初中數(shù)學教學活動進行有機融合，不僅能夠讓學生通過閱讀獲得更多的數(shù)學知識，同時能增進學生對數(shù)學概念、數(shù)學問題等相關(guān)知識的理解，對學生數(shù)學學科素養(yǎng)以及數(shù)學學習質(zhì)量的整體提升均有積極影響，應(yīng)受到初中數(shù)學教育工作者的高度重視。（剩余5800字）