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激發(fā)學生學習熱情，打造活力課堂

——以九年級上冊 Unit1“How can we become good learners?"為例

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在教育領域，課堂既是知識傳承的關鍵場所，又是助力學生個性成長、挖掘自身潛能的重要陣地。九年級學生正值青春期，思維異常活躍，對周圍事物滿懷好奇之心，然而，學業(yè)負擔日益加重，學習方法上的迷茫也接踵而至。身為教師，當下極為重要的任務便是充分激發(fā)學生的學習熱情，打造活力滿滿的課堂，引領他們走上高效學習之路，使其成長為自主學習者。（剩余6184字）

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