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從新教材歷史圖片的調(diào)整窺探教材圖片在歷史教學中的有效運用路徑

——以“絲綢之路的開通與經(jīng)營西域”為例

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教材是課程資源的核心組成部分，是落實課標要求的載體，也是教師教與學生學的重要工具。教材從內(nèi)容上可以分為課文部分與課文輔助部分。2024年秋季開始投入使用的部編版七年級上冊歷史教材（以下簡稱“新教材”），除了在課文部分進行增刪，對課文輔助部分也進行了調(diào)整和進一步完善，以更好地發(fā)揮其作為“教本"與“學本"的功能。（剩余5782字）

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