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2025年1月，中共中央、國務院印發(fā)的《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》繪制了一幅新時代教育強國的美好藍圖。作為義務教育階段的一線教師，我們應以此為綱領，高質量地推動"四新"（新課程、新課標、新教材、新中考）理念進課堂的實踐進程。筆者以為，在素養(yǎng)為導向的課程改革的浪潮中，課程目標引領力、課程跨界突破力、學做合一實踐力，共同支撐起素養(yǎng)涵育的課堂立體空間。（剩余1012字）
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素養(yǎng)精進 “力”透課堂
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