深度學(xué)習(xí)下高中生化融合教學(xué)的實(shí)踐探究

【摘要】隨著教育改革的持續(xù)深入，以往的淺層學(xué)習(xí)不僅無(wú)法滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，還難以跟上新課改的步伐，在這一背景下，深度學(xué)習(xí)理念應(yīng)運(yùn)而生。生物作為高中教育階段的一門重要課程，為實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的目的，教師可采用跨學(xué)科教學(xué)的模式，其中同生物課程聯(lián)系最為密切的便是化學(xué)學(xué)科，引入生化融合教學(xué)模式是相當(dāng)有必要的。（剩余4570字）