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基于情境再現(xiàn)提升“思鄉(xiāng)”詩詞鑒賞能力實踐研究

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【摘要】針對承載著濃厚鄉(xiāng)愁、深遠意境與豐富人文情懷的思鄉(xiāng)詩詞，教師巧妙運用多元化情境再現(xiàn)手段，打破時空界限，引領(lǐng)學(xué)生穿越時空的長廊，親身體驗詩人筆下的故土情深，從而消除情感上的疏離感，讓學(xué)生的心靈能與千年前的游子產(chǎn)生共鳴，有效提升了學(xué)生的詩詞鑒賞能力與文學(xué)素養(yǎng)，讓傳統(tǒng)文化在新時代的課堂上煥發(fā)出更加璀璨的光彩。（剩余4341字）

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