信息化導向下的小學語文大單元教學探析

——以五年級上冊第一單元為例

【摘要】本文以五年級上冊第一單元為例，就信息化導向下的小學語文大單元教學策略進行了探析，并從優(yōu)化課前準備、引導自主探究、優(yōu)化評價體系三個角度提出了具體建議，旨在通過研究，使信息技術(shù)在小學語文大單元教學中充分發(fā)揮效用，為學生打造良好的探究環(huán)境，從而促進學生核心素養(yǎng)的提升。

【關(guān)鍵詞】信息化；小學語文；大單元教學；五年級上冊第一單元

【中圖分類號】G623.2   【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2025）05-0154-03

《義務(wù)教育語文課程標準（2022版）》在“教學建議”部分指出：“教師要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時代日常生活中語言文字運用的新現(xiàn)象和新特點，認識信息技術(shù)對學生閱讀和表達交流等帶來的深刻影響，把握信息技術(shù)與語文教學深度融合的趨勢，充分發(fā)揮信息技術(shù)在語文教學變革中的價值和功能。（剩余4106字）