探究高中語(yǔ)文詩(shī)歌語(yǔ)言教學(xué)的美育策略

【摘要】詩(shī)歌是高中語(yǔ)文教材中的重要育人元素，其通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的重新加工、解讀來(lái)創(chuàng)造獨(dú)特的美育環(huán)境，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)習(xí)者對(duì)詩(shī)歌中的審美構(gòu)成、藝術(shù)情感進(jìn)行探討。圍繞高中語(yǔ)文教材中詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)實(shí)施授課，學(xué)生將生成審美交互、體驗(yàn)與創(chuàng)新的優(yōu)秀素養(yǎng)，感受詩(shī)歌中所包含的情境美、畫(huà)面美與思想美。現(xiàn)對(duì)高中語(yǔ)文詩(shī)歌語(yǔ)言的美育價(jià)值進(jìn)行探討，思考圍繞詩(shī)歌語(yǔ)言發(fā)起美育教育活動(dòng)的實(shí)踐方法。（剩余4222字）