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摘 要：進(jìn)入高中階段，學(xué)生具有了一定的判斷力和獨(dú)立的思考能力，對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，自然已經(jīng)明白，但高考?jí)毫σ踩菀鬃寣W(xué)生出現(xiàn)心理問(wèn)題。需要高中教師從心理層面對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，幫助學(xué)生形成健康、積極、樂(lè)觀的心理。文章從高中心理健康教育入手，對(duì)高中心理健康教育課程的必要性展開(kāi)分析，并闡述了提高高中心理健康教育水平的措施，希望有些許借鑒意義。（剩余4854字）
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高中心理健康教育有效開(kāi)展的策略探究
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