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基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀課堂教學策略探索

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摘  要:在大力發(fā)展中學生核心素養(yǎng)的教學潮流影響下,高中英語閱讀課堂教學呈現(xiàn)出全新面貌,教學目標、教學方式與內(nèi)容都圍繞此進行轉(zhuǎn)變,對學生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)從基本流暢的閱讀、做題上升到關(guān)注學生。從通過閱讀掌握知識與英語語言技能,發(fā)展語言實踐與思維能力的方法,到通過英語閱讀實現(xiàn)對學生情感、態(tài)度與價值觀的熏陶與塑造。(剩余4611字)

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