校本課程資源開發(fā)初探

——以深圳海洋地理為例

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摘  要：在全球海洋中心城市背景下，以深圳鄉(xiāng)土地理環(huán)境為依托，挖掘有關海洋方面的課程資源，依據(jù)海洋認知能力、人海協(xié)調(diào)素養(yǎng)等目標對課程資源進行整合、優(yōu)化等一系列探索，形成了“感悟深圳海洋文化”“了解深圳海洋科技前沿”“思考深圳海洋經(jīng)濟發(fā)展”“關注深圳海洋環(huán)境保護”四大專題。文章初探了深圳海洋校本課程資源在資源類型、資源數(shù)量、資源獲取途徑等方面的開發(fā)條件與開發(fā)路徑。（剩余2778字）