高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生協(xié)作互動(dòng)的教學(xué)策略研究

摘  要：在高中教學(xué)環(huán)境下，教師開(kāi)展教育工作要從學(xué)生出發(fā)，把握學(xué)生的主體地位，把握學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，以與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)思想，持續(xù)開(kāi)展的教學(xué)創(chuàng)新來(lái)保障課堂的組織質(zhì)量。師生協(xié)作互動(dòng)是師生溝通交流的重要措施，教師可以利用該教學(xué)方法，保證對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的有效把握，保障課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性。（剩余4690字）