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摘 要：近幾年來，我國各學科教學出現(xiàn)了一系列新的變化，尤其是在我國實施素質(zhì)教育的過程中，各學科教師為了更好地適應(yīng)新時代新形勢，不斷進行教學改革，不斷提高教學質(zhì)量。學生進入高中學習階段，正面臨著一場高考的考驗，高考成績將對每個學生的學業(yè)生活產(chǎn)生重大而深遠的影響，這就要求學科教師要對學生的未來發(fā)展負起責任，采取有效的學科教學策略，促進學生生物綜合素質(zhì)的不斷提高。（剩余4878字）
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高中生物實驗教學的有效策略研究
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