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依托學生社團建設提升高中生自主發(fā)展能力的案例研究

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摘  要：文章以北京某高中學生樂隊類社團為例，探索通過對學生社團組織的建設與變革，提升高中生自主規(guī)劃、自主管理、自主學習、自主教育等促進自身發(fā)展的能力。在對樂隊指導教師及學生進行觀察與訪談后，筆者將促進其自主發(fā)展的途徑與方法概括為以下三點：1. “德藝雙馨”理念是學生自主發(fā)展的根本;2. “雙線管理”模式為提升學生自主發(fā)展能力提供制度保障;3. “量身定制”課程為提升自主發(fā)展能力提供內容保障。（剩余3855字）

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