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核心素養(yǎng)背景下高中數學教學設計策略探討

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摘  要：教育改革持續(xù)推動高中數學教學發(fā)展，現(xiàn)代化教育理念客觀上改變了傳統(tǒng)數學教學局面，成為學生邁向生活新階段的重要跳板，是學生生理和心理不斷走向成熟的重要節(jié)點，把握好高中教育，對學生的當下成長和今后成長都有著十分重要的現(xiàn)實意義?；诮逃母镆暯窍碌臄祵W教學，教師要關注學生對知識的內化情況，觀察其能否對知識原理進行拆分重組構建出并新的排列組合，要使學生能夠在不同的組合下，整理出數學的規(guī)律和本質，以此來充實學生的思維。（剩余4835字）

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