學科核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學解題反思習慣的培養(yǎng)

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摘  要：隨著新課改的深入，高考命題已經(jīng)從以前的雙基考查逐漸轉(zhuǎn)變到現(xiàn)在的以學科素養(yǎng)為導向、能力為重、知識為基的考查，解題能力則是學生數(shù)學能力最直接的體現(xiàn)。然而在現(xiàn)實的數(shù)學學習中，大多數(shù)學生缺乏良好的解題反思習慣，無法有效積累解題導致解題能力停滯不前，不僅影響數(shù)學成績的提升，也影響良好數(shù)學學科素養(yǎng)的生成。（剩余2645字）