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摘 要：從傳統(tǒng)的教學模式中跳脫出來，既是對以往教學的創(chuàng)新，也是對新的教學模式的不斷摸索和嘗試。在英語教學的過程中采用單元教學，能有效提升學生的綜合學習能力和知識整合能力，提高學生的學習質(zhì)量和效率，讓學生在高中階段的學習過程中有更大的進步。文章立足于高中英語教學角度，分析了大單元觀念下的高中英語單元教學設計策略，希望具有一定參考價值。（剩余5048字）
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淺析大單元觀念下高中英語單元教學設計策略
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