核心素養(yǎng)理念下高中生數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)策略

摘  要：發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)是教育部門針對新時(shí)期教育提出的新要求，為教師的教育創(chuàng)新與改革工作指出明確的方向。文章以高中數(shù)學(xué)教學(xué)為研究對象，通過查閱文獻(xiàn)資料、觀摩現(xiàn)場授課、參與教學(xué)設(shè)計(jì)等方式研究培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)建模能力的具體措施，并對結(jié)果進(jìn)行分析與總結(jié)。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)樹立與時(shí)俱進(jìn)的思想意識(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中結(jié)合實(shí)際生活分析數(shù)學(xué)知識(shí)、創(chuàng)設(shè)生活化問題情境、注重建?；A(chǔ)知識(shí)講解，以此提升學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力，推動(dòng)高效數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建。（剩余2921字）