漫科學(xué)

2024年06期

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《電腦迷》（CN：50-1163/TP）是一本有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的月刊，自創(chuàng)刊以來(lái)，選題新奇而不失報(bào)道廣度，服務(wù)大眾而不失理... 展開(kāi)

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科技賦能體育煥新 體育科普是我國(guó)體育科技創(chuàng)新戰(zhàn)略的重要組成部分，在廣泛普及體育科學(xué)知識(shí)、倡導(dǎo)科學(xué)健身方法、提高全民體育科學(xué)素質(zhì)、促進(jìn)體育科技創(chuàng)新發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。日前，國(guó)家體育總局和科學(xué)技術(shù)部聯(lián)合開(kāi)展了首批國(guó)家體育科普基地申報(bào)評(píng)審工作，最終58家國(guó)家體...

帳篷中的神奇“魔術(shù)師” 有一種超級(jí)神奇的“魔法材料”，就像哈利·波特的魔法棒一樣，能幫人們抵抗寒冷和炎熱，讓人們?cè)趲づ窭镆材苓^(guò)得舒服！它就是相變材料，那么相變材料中的“相”，讀“xiāng”還是“xiàng”？事實(shí)上，它讀作“xiāng”，是...
大水滴“進(jìn)不去”的房子 小水滴和大水滴是一對(duì)形影不離的好朋友，每天都充滿好奇地探索世界。小水滴小巧玲瓏，而大水滴則身形魁梧。他們?cè)诤扇~上嬉戲滑水，穿梭在云朵姐姐的懷抱里捉迷藏，還勇闖天際，潛入地下，游歷江河湖海，夢(mèng)想能踏遍全球每一個(gè)角落。有一天，他們來(lái)到了一片神...
隱形戰(zhàn)斗機(jī):空中的“隱形守護(hù)者” 在晴朗的春日里，小南和他的父親開(kāi)啟了一次郊外踏青。突然，天空中傳來(lái)的轟鳴聲引起了他們的注意。小南驚訝地發(fā)現(xiàn)，那竟是一架戰(zhàn)斗機(jī)，而他的父親告訴他，這是一架隱形戰(zhàn)斗機(jī)。小南疑惑地問(wèn)：“既然它叫隱形戰(zhàn)斗機(jī)，那為什么我還能看到它呢？”這確實(shí)是一個(gè)值...

小學(xué)信息科技課程中的人工智能教學(xué)探索 【摘要】隨著科技的迅猛進(jìn)步，人工智能（AI）已成為21世紀(jì)不可或缺的重要工具。文章旨在深入探討如何在小學(xué)信息科技課程中高效融入人工智能教學(xué)內(nèi)容，以提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。首先，文章對(duì)當(dāng)前小學(xué)信息科技教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了深入分析;其次...
基于人工智能的教學(xué)提升策略研究 【摘要】隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，人工智能已深入影響人們的生活各個(gè)領(lǐng)域。教育領(lǐng)域作為其廣泛應(yīng)用的重要場(chǎng)域之一，人工智能如何與教育有效融合，成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。作為一所重視教育教學(xué)質(zhì)量和研究能力建設(shè)的民辦高中，崇青園高級(jí)中學(xué)著力...
運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué) 【摘要】信息化教學(xué)的核心內(nèi)涵在于創(chuàng)設(shè)一種利用數(shù)據(jù)信息資源與信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)的教學(xué)模式。這種教學(xué)模式在實(shí)踐中展現(xiàn)出巨大的教學(xué)價(jià)值，特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)這類抽象性較強(qiáng)的學(xué)科中效果尤為顯著。借助信息化教學(xué)手段，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，可以將原本抽象...
利用信息技術(shù)構(gòu)建初中物理智慧課堂的可行性分析 【摘要】文章以驗(yàn)證利用信息技術(shù)構(gòu)建初中物理智慧課堂的可行性為研究目的，對(duì)當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和教育改革需求展開(kāi)探討，結(jié)合初中物理教學(xué)的特點(diǎn)，提出了構(gòu)建智慧課堂的必要性和可能性;從智慧課堂的概念出發(fā)，分析了信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀...
基于信息技術(shù)的學(xué)前教育專業(yè)有效教學(xué)研究 【摘要】隨著職業(yè)教育的不斷革新，全面探索基于信息技術(shù)的高職院校學(xué)前教育專業(yè)有效教學(xué)的具體策略和方法，已成為每位高職教師主動(dòng)選擇的創(chuàng)新教學(xué)組織方式，旨在進(jìn)一步提升學(xué)前教育專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量?；诖耍恼律钊胩接懥诵畔⒓夹g(shù)在學(xué)前教育專業(yè)的有效...
“智慧農(nóng)業(yè)”背景下小學(xué)勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施途徑 【摘要】 “智慧農(nóng)業(yè)”是一種以科技創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新為動(dòng)力，以人工智能、互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G為代表的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)及管理等方面的發(fā)展已頗具成效。在學(xué)校的勞動(dòng)教學(xué)中，把“智慧農(nóng)業(yè)”引入勞動(dòng)教育，豐富了勞動(dòng)教育課程資...
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職學(xué)校構(gòu)建“測(cè)量技術(shù)”課程智慧課堂的理論研究與實(shí)踐 【摘要】隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮席卷教育領(lǐng)域，中職學(xué)校的“測(cè)量技術(shù)”課程也面臨著構(gòu)建智慧課堂的理論研究與實(shí)施的迫切需求。文章以“測(cè)量技術(shù)”為例，針對(duì)數(shù)字化教育中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了深入研究，提出通過(guò)個(gè)性化學(xué)習(xí)、實(shí)踐性教學(xué)、互動(dòng)性教學(xué)和跨學(xué)科...
“智能+教育”視域下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力信息化研究 【摘要】隨著“智能+教育”的不斷發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”逐漸成為教育的發(fā)展方向，在這種形勢(shì)下，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息化素養(yǎng)成為高等教育亟須解決的一個(gè)重大問(wèn)題。文章首先簡(jiǎn)單闡述了“智能+教育”時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力信息化素養(yǎng)概況，然后指出培...
高校多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策 【摘要】在高校教育中，多媒體教學(xué)作為一種新興教學(xué)方式，已成為提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)與成效的關(guān)鍵工具。然而，教師在利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)時(shí)，也存在一些問(wèn)題，如多媒體課件的過(guò)度使用、教學(xué)質(zhì)量下降以及師生交流不足等。因此，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，對(duì)提...

STEM教育理念下小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略研究 【摘要】 STEM教育是綜合科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)的一種綜合教育方式，突出學(xué)科之間的交叉滲透，從而提升課堂的有效性。STEM教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)之間的跨學(xué)科整合，并特別注重學(xué)生的實(shí)踐性、情境性、趣味性和協(xié)作性。文章旨...
小學(xué)科學(xué)教育中的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐研究 【摘要】文章介紹了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的背景和在小學(xué)科學(xué)教育中的重要性，并明確了研究目標(biāo)，即如何有效地應(yīng)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)來(lái)提升小學(xué)生的科學(xué)教育水平。文章回顧了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在小學(xué)科學(xué)教育中的先前研究和應(yīng)用，為案例的討論提供了背景。通過(guò)具體的案例研究，詳...
新課程背景下實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值的探索與思考 【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科育人價(jià)值是以培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀為根本目標(biāo)。小學(xué)階段是義務(wù)教育的起點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生思想品質(zhì)的重要時(shí)期，小學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性。因此，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)將數(shù)學(xué)知識(shí)與德育因素有機(jī)融合，在傳授數(shù)學(xué)知...
基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)探索 【摘要】核心素養(yǎng)的培育是當(dāng)前教育領(lǐng)域的核心議題，對(duì)素質(zhì)教育改革的質(zhì)量具有深遠(yuǎn)影響。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)將核心素養(yǎng)的培育作為重要目標(biāo)，積極探索高效的教學(xué)策略，為學(xué)生未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，教師必須不斷提升自身的教學(xué)能力...
核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)感的培養(yǎng)研究 【摘要】數(shù)學(xué)思維直接影響小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力和實(shí)際運(yùn)用能力。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)實(shí)現(xiàn)生活化、趣味化，重視實(shí)踐引導(dǎo)，并促進(jìn)師生間的互動(dòng)交流。教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的教學(xué)情境，可以促進(jìn)多樣化教學(xué)，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)注入更多趣味性的元素，同時(shí)將教材中...
小學(xué)數(shù)學(xué)情境式教學(xué)的策略研究 【摘要】在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，很多學(xué)生由于缺乏對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的直觀認(rèn)知，對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)更多的還是概念化的記憶，無(wú)法掌握知識(shí)概念之間的邏輯關(guān)聯(lián)和深層內(nèi)涵。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和課堂教學(xué)質(zhì)量，教師有必要改變教學(xué)策略，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用情境式...
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)研究 【摘要】課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生而言，培養(yǎng)良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣不僅有助于提高課堂學(xué)習(xí)效率，還有助于提升其自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。文章旨在探討低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的重要性，并提出相應(yīng)的實(shí)施策略。...
基于多樣化情境在高中物理教學(xué)中提升學(xué)生科學(xué)思維能力的策略 【摘要】高中生對(duì)物理缺乏興趣的主要原因之一是物理知識(shí)的抽象性和邏輯性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的思維能力提出了一定的要求。然而，教學(xué)研究表明，創(chuàng)設(shè)多樣化的物理情境更容易引發(fā)學(xué)生的思考，有助于提升他們的學(xué)科思維能力?；诖?，文章以高中物理為研究對(duì)象，...
心理健康教育與中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)融合的研究 【摘要】隨著社會(huì)對(duì)心理健康關(guān)注度的提升，中學(xué)階段的教育工作者逐漸認(rèn)識(shí)到心理健康教育的重要性。特別是當(dāng)心理健康教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)相結(jié)合時(shí)，這種跨學(xué)科的融合能夠促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的全面成長(zhǎng)，并幫助學(xué)生構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。文章深入探討了心理健...
“雙減”背景下合作探究在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用策略 【摘要】在“雙減”政策的推動(dòng)下，初中生物教學(xué)正迎來(lái)轉(zhuǎn)型和創(chuàng)新。為更有效地貫徹素質(zhì)教育理念，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力，并全面提升他們的綜合素養(yǎng)，合作探究的教學(xué)方法在生物教學(xué)中被廣泛應(yīng)用。通過(guò)合作探究的學(xué)習(xí)模式，學(xué)生能在愉悅、互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境中，...
初中生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)分析 【摘要】初中階段是學(xué)生能力思維素養(yǎng)培養(yǎng)的黃金時(shí)期，教育工作者應(yīng)基于初中學(xué)生的實(shí)際，從學(xué)生多方面能力發(fā)展的角度出發(fā)，提供教育效果突出的方法，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的合理引導(dǎo)，為學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的形成奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)生接受課本理論知...
探索九年級(jí)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的創(chuàng)新思維發(fā)展 【摘要】在當(dāng)今的教育環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維已經(jīng)成為一項(xiàng)重要的任務(wù)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，它能夠讓學(xué)生直觀地理解和掌握化學(xué)知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)素養(yǎng)。然而，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的價(jià)值遠(yuǎn)不止于此，它還可以培養(yǎng)學(xué)生的...
高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究 【摘要】高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐研究致力于探索更為高效、有趣的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。通過(guò)引入探究式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和探索欲望，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。同時(shí)，借助現(xiàn)代信息技術(shù)手段，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效率和精確性。...
新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略思考 【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了義務(wù)教育階段人才培養(yǎng)的具體要求，希望學(xué)生成長(zhǎng)為有理想、有能力、有責(zé)任心的人，承擔(dān)民族復(fù)興的重大責(zé)任。這意味著教師不僅要注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，還要注重學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，優(yōu)化課程設(shè)置。高中數(shù)學(xué)教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)下有效實(shí)施...
“雙碳”目標(biāo)下能源與動(dòng)力工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育課程體系建設(shè)研究 【摘要】對(duì)專業(yè)技術(shù)人員開(kāi)展繼續(xù)教育培訓(xùn)，是能源動(dòng)力行業(yè)綠色低碳發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級(jí)的重要舉措。安徽開(kāi)放大學(xué)國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地立足“雙碳”目標(biāo)，從國(guó)家相關(guān)政策、能源動(dòng)力行業(yè)發(fā)展分析、新能源行業(yè)的新理論與新知識(shí)以及傳統(tǒng)能源動(dòng)力行業(yè)的...
淺談高校工科崗課賽證融合模式創(chuàng)新教學(xué) 【摘要】隨著社會(huì)的快速發(fā)展和科技進(jìn)步，高等教育尤其是工科教育面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，高校工科教育需要不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)模式。崗課賽證融合模式的創(chuàng)新教學(xué)，旨在優(yōu)化工科教育的教學(xué)內(nèi)容和方式，提高...
關(guān)于構(gòu)建高校產(chǎn)學(xué)研深度融合的路徑研究 【摘要】高校產(chǎn)學(xué)研深度融合指的是高校、產(chǎn)業(yè)界及研究機(jī)構(gòu)之間通過(guò)緊密合作，共同實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)以及社會(huì)服務(wù)等多方面的協(xié)同發(fā)展。這一融合模式的核心在于管理體制和運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新，其內(nèi)部動(dòng)力主要源自高校、行業(yè)企業(yè)等。因此，文章...
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)高水平專業(yè)群課程體系構(gòu)建 【摘要】為滿足重慶現(xiàn)代制造業(yè)集群培育需求，文章對(duì)汽車生產(chǎn)工藝進(jìn)行深入剖析，圍繞智能生產(chǎn)核心崗位，確立工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)群培養(yǎng)目標(biāo)。構(gòu)建“四平臺(tái)、三模塊”的課程體系，以增強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵，同時(shí)，將大賽項(xiàng)目、職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)融入實(shí)踐教學(xué)，實(shí)現(xiàn)“崗課...
定積分概念在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用 【摘要】數(shù)學(xué)，作為一門基礎(chǔ)且重要的學(xué)科，在解決實(shí)際問(wèn)題中扮演著不可替代的角色。其中，定積分作為微積分學(xué)的核心組成部分，其應(yīng)用范圍廣泛，橫跨物理學(xué)、工程學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。文章旨在深入剖析定積分在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，凸顯其作為強(qiáng)...
大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程的情感教學(xué)研究 【摘要】在大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)中，教師要重視情感教學(xué)的作用，在課程中融入情感元素，通過(guò)創(chuàng)設(shè)與科學(xué)家交朋友的虛擬場(chǎng)景，介紹科學(xué)家的生平故事，講述科學(xué)發(fā)現(xiàn)的歷史背景等方式，滿足學(xué)生在社交、尊重和自我實(shí)現(xiàn)與超越方面的不同層次需求，對(duì)學(xué)生的個(gè)...
混合式教學(xué)模式下程序設(shè)計(jì)實(shí)踐課程綜合案例的設(shè)計(jì)與實(shí)施 【摘要】隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)新方法不斷涌現(xiàn)。傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)教學(xué)模式已無(wú)法滿足現(xiàn)代教育需求?；旌鲜浇虒W(xué)模式是目前最為流行且適合當(dāng)今形式的教學(xué)策略，結(jié)合了在線學(xué)習(xí)與線下教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，為程序設(shè)計(jì)教學(xué)提供了新的路徑。文章旨在設(shè)計(jì)并實(shí)施...
計(jì)算機(jī)信息安全管理的防范策略研究 【摘要】近年來(lái)，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的深入快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)信息安全問(wèn)題日益突出。為切實(shí)有效地保障計(jì)算機(jī)信息安全，有必要將其管理工作置于戰(zhàn)略發(fā)展位置上，充分把握信息安全管理的重要作用，并采用科學(xué)且精細(xì)化的防范策略，以此全面保障計(jì)算機(jī)信息安全...

高職院校“研、學(xué)、創(chuàng)”教學(xué)策略探究 【摘要】文章深入探討了高職教育的“研、學(xué)、創(chuàng)”相結(jié)合的教學(xué)策略。該策略以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為基礎(chǔ)，整合教學(xué)、科研及科技創(chuàng)新活動(dòng)，以提高教師的教學(xué)科研能力和學(xué)生的探究創(chuàng)新能力，最終提升高職教育教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)實(shí)施該策略，高等職業(yè)教育院?？梢杂行岣?..
高職院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程在專創(chuàng)融合影響下的改革芻議 【摘要】專創(chuàng)融合對(duì)高職院校的專業(yè)發(fā)展具有重要的意義，將專創(chuàng)融合應(yīng)用到工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程建設(shè)中，不僅符合工業(yè)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，而且順應(yīng)了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程的特點(diǎn)。文章結(jié)合高職院校工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)，對(duì)專創(chuàng)融合在工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程的實(shí)...
以項(xiàng)目化教學(xué)改革高職勞動(dòng)教育課程體系的探索 【摘要】不斷完善勞動(dòng)教育課程體系的構(gòu)建，促進(jìn)高職教育與勞動(dòng)教育的有機(jī)結(jié)合是現(xiàn)代高職教學(xué)的重要改革舉措。此改革舉措旨在培養(yǎng)現(xiàn)代新型技能人才，促進(jìn)產(chǎn)教融合深度發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)?；诖?，文章深入分析了高職勞動(dòng)教育課程存在的主要問(wèn)...
新時(shí)代高職院校勞動(dòng)教育現(xiàn)狀及對(duì)策研究 【摘要】在新時(shí)代的背景下，高等職業(yè)院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的重要使命。勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分，對(duì)塑造學(xué)生的職業(yè)道德、工匠精神和職業(yè)技能具有不可替代的作用。然而，面對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的深刻變革，高職院校的...
長(zhǎng)三角區(qū)域一體化背景下高職英語(yǔ)教學(xué)改革探究 【摘要】在長(zhǎng)三角區(qū)域一體化的大背景下，高職英語(yǔ)教育改革尤為迫切。文章從高職院校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題入手，深入分析了教學(xué)方式單一、職業(yè)英語(yǔ)劃分不足等現(xiàn)象，并提出了針對(duì)性的改革路徑。探討了創(chuàng)新教學(xué)方法、工藝學(xué)習(xí)環(huán)境、職業(yè)啟蒙以及多元評(píng)價(jià)機(jī)制等...
“智能制造”背景下醫(yī)療器械維護(hù)與管理專業(yè)課程體系構(gòu)建研究 【摘要】《中國(guó)制造2025》明確將醫(yī)療器械列為十大重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一，旨在推進(jìn)我國(guó)智能制造的建設(shè)進(jìn)程。為準(zhǔn)確把握市場(chǎng)定位，各院校深入調(diào)研了醫(yī)療器械行業(yè)的崗位需求，并結(jié)合高職類辦學(xué)層次及生源的實(shí)際情況，確定了人才培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，嘗試解...
職業(yè)本科院校實(shí)施德育的價(jià)值與路徑 【摘要】職業(yè)本科院校實(shí)施德育具有多元價(jià)值，有助于培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德，提升學(xué)生社會(huì)公德，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人品德，進(jìn)而促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極健康教育環(huán)境。為此，必須整合課程內(nèi)容，將德育融入專業(yè)教學(xué)實(shí)踐;開(kāi)展豐富多樣的校外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐...
中職學(xué)校Photoshop平面設(shè)計(jì)課堂教學(xué)效果的優(yōu)化策略研究 【摘要】隨著平面設(shè)計(jì)行業(yè)的蓬勃發(fā)展，Photoshop技能已成為職業(yè)人才不可或缺的核心技能之一。然而，當(dāng)前中職學(xué)校在Photoshop課程的教學(xué)中卻遭遇了一系列挑戰(zhàn)。文章深入分析了教學(xué)方法和手段缺乏創(chuàng)新、學(xué)生參與度低以及師資力量不足等...
技能高考背景下中職Access數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)初探 【摘要】數(shù)據(jù)庫(kù)作為大數(shù)據(jù)時(shí)代的關(guān)鍵技術(shù)之一，其應(yīng)用日益廣泛。文章從湖北省技能高考的背景切入，深入探討了計(jì)算機(jī)類專業(yè)應(yīng)會(huì)考試中Access數(shù)據(jù)庫(kù)模塊課程的教學(xué)現(xiàn)狀。針對(duì)當(dāng)前中職階段Access數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)中存在的挑戰(zhàn)，文章著重從教學(xué)內(nèi)...
基于“崗課賽證”融通的中職新型活頁(yè)式教材設(shè)計(jì)* 【摘要】中職院校在崗課賽證融通背景下，對(duì)新型活頁(yè)式教材進(jìn)行設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)是必不可少的，教師需要整合多方資源、多項(xiàng)信息，對(duì)教材項(xiàng)目、任務(wù)群以及知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行合理設(shè)置調(diào)控，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。在新型活頁(yè)式教材設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，教師需以就業(yè)為導(dǎo)向，分模塊實(shí)...
特殊教育學(xué)校圖書館從中職到高職的轉(zhuǎn)型 【摘要】中等特殊教育職業(yè)學(xué)校要升級(jí)為高等特殊教育職業(yè)學(xué)校，其中提供閱讀服務(wù)、教學(xué)支持、科研支持的圖書館也需要隨之轉(zhuǎn)型，以滿足師生更加多樣化的閱讀需求。特殊教育學(xué)校圖書館的轉(zhuǎn)型伴隨著挑戰(zhàn)，遇到的問(wèn)題主要為頂層設(shè)計(jì)不足、服務(wù)模式落后、館員...

“協(xié)同育人”理念下高校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作改進(jìn)與探索 【摘要】黨的二十大報(bào)告站在“推動(dòng)科技強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，夯實(shí)現(xiàn)代化建設(shè)人才基礎(chǔ)”的戰(zhàn)略高度，明確指出：“應(yīng)深化企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研一體化合作，明確目標(biāo)導(dǎo)向，提高科技成果的轉(zhuǎn)化率和產(chǎn)業(yè)化水平?！睂?shí)施“加速創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略”的核心任務(wù)，在于以需求為導(dǎo)向...
產(chǎn)教融合背景下機(jī)器人工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究 【摘要】在現(xiàn)代化的智能生產(chǎn)環(huán)境中，機(jī)器人項(xiàng)目對(duì)一個(gè)國(guó)家的生產(chǎn)方式的改革和提高起到了巨大的推動(dòng)效果，同時(shí)它也是當(dāng)前國(guó)家的工業(yè)增長(zhǎng)的核心。然而，在智能制造的背景下，我國(guó)機(jī)器人工程技術(shù)發(fā)展相對(duì)國(guó)外而言還有所欠缺?；诖?，文章通過(guò)比較外國(guó)和中...
基于OBE理念的師范生就業(yè)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究 【摘要】隨著高等教育的普及和社會(huì)的快速發(fā)展，師范生的就業(yè)形勢(shì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。OBE（Outcomes-Based Education，基于學(xué)習(xí)產(chǎn)出的教育模式）是一種以成果為導(dǎo)向的教育理念，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到的預(yù)期成果，并...
提質(zhì)培優(yōu)背景下高職小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究 【摘要】隨著教育改革的深入推進(jìn)和社會(huì)對(duì)小學(xué)教育專業(yè)人才需求的變化，高職小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。文章旨在深入研究如何在提升教育質(zhì)量的大背景下，為高職小學(xué)教育專業(yè)人才培養(yǎng)提供有效指導(dǎo)，并結(jié)合當(dāng)前的教育實(shí)際，制定具有針對(duì)性...
中職學(xué)校“頂崗實(shí)習(xí)”人才培養(yǎng)模式的德育研究 【摘要】在教育部發(fā)布的《關(guān)于進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見(jiàn)》以及《關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》中，明確指出中職學(xué)校的工作重點(diǎn)為：“以質(zhì)量提升為重點(diǎn)，以服務(wù)為根本，以就業(yè)為導(dǎo)向推進(jìn)教育教學(xué)改革，實(shí)行...
巧用激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)少先隊(duì)員健康成長(zhǎng) 【摘要】在當(dāng)前教育及社會(huì)廣泛關(guān)注青少年先鋒隊(duì)活動(dòng)革新與提升的背景下，文章深入探討了階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系在少先隊(duì)中的應(yīng)用與價(jià)值。首先，厘清了階梯式成長(zhǎng)激勵(lì)體系的核心概念，明確了其理論基礎(chǔ)和實(shí)踐意義;其次，結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)活動(dòng)的特點(diǎn)，探討了...
基于產(chǎn)教融合的江西省高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式研究 【摘要】在新工科背景及產(chǎn)教融合的新要求下，江西省高職院校教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)已成為提升教育質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。文章通過(guò)文獻(xiàn)分析與實(shí)地調(diào)研相結(jié)合的方法，深入探討了江西省高職院?；诋a(chǎn)教融合的教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)模式。研究結(jié)果顯示，建立以企業(yè)和學(xué)校共同培養(yǎng)為...
一流課程建設(shè)背景下高校外語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力的提升策略 【摘要】文章探討了一流課程建設(shè)背景下高校外語(yǔ)教師信息化教學(xué)能力的提升策略。從頂層設(shè)計(jì)、中觀變革和微觀培訓(xùn)三個(gè)層面出發(fā)，提出了相應(yīng)的策略。在頂層設(shè)計(jì)方面，制定了信息化教育政策、建立激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)資源投入;中觀變革策略包括課程設(shè)計(jì)與整合以...
“破五唯”背景下專科院校教師科研評(píng)價(jià)體系構(gòu)建的思考 【摘要】隨著教育改革的深入推進(jìn)，對(duì)傳統(tǒng)高等教育評(píng)價(jià)體系中的“五唯”現(xiàn)象進(jìn)行根本性的革新已成為時(shí)代發(fā)展的必然要求。在這一背景下，特別是對(duì)?？圃盒６裕瑯?gòu)建一個(gè)既公正又全面的教師科研評(píng)價(jià)體系顯得尤為重要。文章深入探討了“破五唯”背景下?？?..
小學(xué)班主任工作的優(yōu)化策略探索 【摘要】文章探討了小學(xué)班主任工作現(xiàn)狀及其帶來(lái)的挑戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)了用愛(ài)心做好班主任工作的重要性，并提出了相應(yīng)的策略，包括個(gè)性化關(guān)懷、互動(dòng)溝通平臺(tái)的建立以及家校合作溝通。通過(guò)這些策略，班主任可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，建立...
教師隊(duì)伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展問(wèn)題研究 【摘要】隨著教育改革的深入推進(jìn)，教師隊(duì)伍建設(shè)和專業(yè)發(fā)展的問(wèn)題，其重要性也越來(lái)越突出。新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)既面臨著教師角色亟待轉(zhuǎn)變、協(xié)同育人能力不足、教學(xué)資源配置僵化等問(wèn)題，又存在師德師風(fēng)建設(shè)待加強(qiáng)、跨學(xué)科育人能力有短板、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性不...

AIGC下協(xié)同培育大學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)與批判性思維的必要性探究 【摘要】 AIGC作為人工智能的一個(gè)分支，通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建語(yǔ)言模型，能夠處理結(jié)構(gòu)性與非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)，生成具有邏輯分析特征的數(shù)智化內(nèi)容，并實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話。批判性思維作為高階認(rèn)知過(guò)程的成果，需要通過(guò)后天不斷積累認(rèn)知方法、塑造認(rèn)知技能來(lái)實(shí)現(xiàn)。數(shù)字...
深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革激活學(xué)生全面發(fā)展動(dòng)力 【摘要】以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展成為共識(shí)。為深化學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，文章提出了幾點(diǎn)建議。首先，應(yīng)堅(jiān)持五育并舉，立體化推進(jìn)評(píng)價(jià)改革;其次，需數(shù)字賦能，全程支撐智能評(píng)價(jià);再次，實(shí)施項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，多場(chǎng)景增強(qiáng)評(píng)價(jià)參與;最后，應(yīng)堅(jiān)持以評(píng)...
新國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)模式下師生關(guān)系與交互行為分析 【摘要】新國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的“教室”，也是師生開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的“課堂”，這種在線學(xué)習(xí)模式十分靈活，不受時(shí)間和空間的限制，但其虛擬性的特點(diǎn)使得教學(xué)過(guò)程和教學(xué)成果無(wú)法得到保證。文章分析了新國(guó)開(kāi)學(xué)習(xí)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)模式下的師生關(guān)系和交互行為，發(fā)...
高校二級(jí)心理健康教育工作站建設(shè)思路 【摘要】高校二級(jí)心理健康教育工作站在大學(xué)生心理健康教育中起著舉足輕重的作用，其運(yùn)營(yíng)機(jī)制與運(yùn)營(yíng)效果直接影響到學(xué)生心理健康服務(wù)的質(zhì)量。文章旨在討論高校二級(jí)心理健康教育工作站如何實(shí)施健全“三支隊(duì)伍”、打造“三度空間”、優(yōu)化“三個(gè)階段”的策略...
淺談情感教育對(duì)孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的影響 【摘要】當(dāng)前，孤獨(dú)癥兒童的身心健康發(fā)展已成為社會(huì)各界關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)這一特殊群體進(jìn)行情感教育時(shí)，教師必須不斷提升自身的指導(dǎo)能力，通過(guò)創(chuàng)新多元化的情感教育方法，有效引導(dǎo)孤獨(dú)癥兒童在心理輔導(dǎo)、行為塑造及情感交流中形成正確的價(jià)值觀和道德行為。...
智能時(shí)代幼小科學(xué)銜接的困境及策略研究 【摘要】基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行線上和線下相結(jié)合的教學(xué)是在智能時(shí)代保證教育目標(biāo)順利完成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。基于此，文章采用了問(wèn)卷法、訪談法在江蘇多地對(duì)幼兒家長(zhǎng)及幼兒教師群體開(kāi)展了幼小銜接困境的調(diào)查研究。同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)階段智能時(shí)代幼小銜接出現(xiàn)的問(wèn)題提出了...
縣域教研共同體促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提升的研究 【摘要】在當(dāng)今社會(huì)，教育質(zhì)量的提升已成為各級(jí)政府和學(xué)校共同關(guān)注的焦點(diǎn)?？h域教研共同體作為一種新型的教研模式，憑借其跨區(qū)域、跨學(xué)校的合作特性，為教育教學(xué)改革提供了新思路。文章深入探討了縣域教研共同體在促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量提升方面的作用和路徑...

基于OBE教學(xué)理念的教學(xué)改革 【摘要】在新媒體背景下，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，導(dǎo)播技術(shù)也在持續(xù)更新，這對(duì)當(dāng)代廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生而言，無(wú)疑是一次全新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也為專業(yè)教師帶來(lái)了考驗(yàn)。“導(dǎo)播綜合業(yè)務(wù)”作為廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的一門專業(yè)必修課程中，如何有效地教育學(xué)生、...
五育并舉背景下大學(xué)生勞動(dòng)教育課程體系構(gòu)建 【摘要】文章探討了在五育并舉理念下構(gòu)建大學(xué)生勞動(dòng)教育課程體系的問(wèn)題。首先，分析了五育并舉理念的內(nèi)涵與特點(diǎn)，并對(duì)其理論基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述。接著，深入剖析了當(dāng)前大學(xué)生勞動(dòng)教育所面臨的問(wèn)題，包括學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育認(rèn)知不足、勞動(dòng)教育課程體系不完善、勞...
利用本土種植活動(dòng)開(kāi)展勞動(dòng)教育的策略研究 【摘要】 “勞動(dòng)教育”作為國(guó)家教育方針的核心內(nèi)容，是素質(zhì)教育的重要組成部分。幼兒階段這一時(shí)期尤為關(guān)鍵，不僅是培養(yǎng)兒童勞動(dòng)習(xí)慣的重要時(shí)期，還是他們初步了解社會(huì)、接觸社會(huì)的重要階段。文章旨在深入探討勞動(dòng)教育的重要意義，并圍繞本土種植活動(dòng)，提...
借力勞動(dòng)教育促進(jìn)初中語(yǔ)文作文教學(xué) 【摘要】在新時(shí)代的教育背景下，勞動(dòng)教育成為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。借力勞動(dòng)教育，能夠鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，為初中語(yǔ)文作文教學(xué)注入新的活力。勞動(dòng)教育與語(yǔ)文作文教學(xué)的結(jié)合，有助于學(xué)生從生活中汲取寫作素材，培養(yǎng)觀察力，...
中小學(xué)勞動(dòng)教育政策實(shí)施中的問(wèn)題與對(duì)策 【摘要】近年來(lái)，教育部頒布了多項(xiàng)關(guān)于勞動(dòng)教育的意見(jiàn)和通知，致力于糾正中小學(xué)勞動(dòng)教育政策實(shí)施中出現(xiàn)的偏差。基于此，文章以勞動(dòng)教育政策為出發(fā)點(diǎn)，挖掘中小學(xué)實(shí)行勞動(dòng)政策實(shí)施時(shí)出現(xiàn)的方向性、觀念性、實(shí)踐性問(wèn)題，從勞動(dòng)教育課程、家校社合作培養(yǎng)、...
“全收獲”理念下提高幼兒在種植活動(dòng)中的自主學(xué)習(xí)能力探究 【摘要】在幼兒教育中，種植活動(dòng)作為深受幼兒喜愛(ài)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，其教育價(jià)值不容忽視。“全收獲”理念的提出，為幼師提供了一條全新的教育路徑。文章旨在深入剖析“全收獲”理念對(duì)幼兒自主學(xué)習(xí)能力的影響，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法。這些策略和方...
禮儀教育在幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中的滲透研究 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展和文明的進(jìn)步，禮儀教育越來(lái)越受到人們的重視。對(duì)幼兒而言，良好的禮儀習(xí)慣是其社會(huì)化過(guò)程的重要組成部分，對(duì)其未來(lái)的學(xué)習(xí)生活和社會(huì)交往具有深遠(yuǎn)的影響。文章分析了禮儀教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的影響，探索了幼兒園禮儀教育實(shí)踐的影響因...
心理健康視域下的初中道德與法治教學(xué)策略 【摘要】隨著新課改和素質(zhì)教育在我國(guó)教育領(lǐng)域的深入實(shí)施，教師們關(guān)注點(diǎn)已不再僅僅局限于學(xué)生的知識(shí)掌握程度，而是更加聚焦學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中是否能形成健康的心理狀態(tài)。心理素養(yǎng)作為學(xué)生全面發(fā)展的基石，對(duì)其成為符合現(xiàn)代社會(huì)需求的優(yōu)秀人才具有至關(guān)重要...
教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)在初中道德與法治課中的實(shí)踐研究 【摘要】帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)語(yǔ)是教學(xué)過(guò)程中的重要部分，也是提高教學(xué)效率的必經(jīng)環(huán)節(jié)。當(dāng)前在初中道德與法治課堂中使用教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)存在很多不足。因此，教師應(yīng)及時(shí)更新教學(xué)理念、深入研究教學(xué)目標(biāo)、全面整合教學(xué)內(nèi)容、充分了解學(xué)生特點(diǎn)，強(qiáng)化教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)使用...
初中生心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)探究 【摘要】近年來(lái)，關(guān)于青少年抑郁和心理亞健康的研究日漸增多，凸顯了這一問(wèn)題的嚴(yán)峻性?！吨行W(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)了“學(xué)生健康發(fā)展”的教育理念，要求教師不僅要在校園內(nèi)營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，還要積極開(kāi)展特色心理教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)...
初中歷史教學(xué)與學(xué)生心理健康教育的整合策略 【摘要】隨著素質(zhì)教育的不斷深入，越來(lái)越多的教育工作者意識(shí)到，在教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展學(xué)生心理健康教育是十分重要的，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在初中歷史教學(xué)過(guò)程中，教師要積極采取有效措施，將心理健康教育與初中歷史教學(xué)有效結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史...
繪畫藝術(shù)療法在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中的應(yīng)用實(shí)踐 【摘要】繪畫藝術(shù)療法是一種通過(guò)繪畫媒介，借助創(chuàng)作過(guò)程來(lái)表達(dá)和溝通個(gè)體內(nèi)心世界的獨(dú)特方法。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)中，繪畫藝術(shù)療法能夠營(yíng)造一個(gè)安全、非言語(yǔ)性的交流空間，促進(jìn)成員們表達(dá)情感、探索自我、建立信任關(guān)系，進(jìn)而推動(dòng)個(gè)體與團(tuán)體的共同成長(zhǎng)。文章...
比較閱讀在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】在初中階段，語(yǔ)文作為教學(xué)的主要科目具有非常重要的地位，其中語(yǔ)文閱讀教學(xué)更是重難點(diǎn)內(nèi)容之一。在開(kāi)展閱讀教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)采用多樣化的教學(xué)形式，不斷提升閱讀教學(xué)的效果，通過(guò)積極開(kāi)展對(duì)比閱讀，提升學(xué)生的閱讀理解水平，激發(fā)學(xué)生的閱讀興...
學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下小學(xué)語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)策略分析 【摘要】為提高小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力，文章針對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)展開(kāi)探析。首先對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)群做出介紹，分析了學(xué)習(xí)任務(wù)群基礎(chǔ)上的語(yǔ)文整本書閱讀教學(xué)意義，肯定其對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的重要性。然后立足確定整本書閱讀的目標(biāo)、遵循分層...
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀與改善策略 【摘要】在小學(xué)語(yǔ)文課堂中，閱讀至關(guān)重要，它對(duì)提升學(xué)生的語(yǔ)言素養(yǎng)、分析能力和理解能力具有舉足輕重的作用。然而，從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)存在諸多問(wèn)題，如學(xué)生的閱讀理解能力較弱、教師的教學(xué)方法滯后、教學(xué)內(nèi)容受限等。因此，如何有效提升...
核心素養(yǎng)視域下如何在初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)中設(shè)計(jì)遷移創(chuàng)新活動(dòng) 【摘要】核心素養(yǎng)是初中英語(yǔ)教學(xué)的核心，包括語(yǔ)言、文化、思維與學(xué)習(xí)能力。文章探討了如何通過(guò)創(chuàng)新活動(dòng)提升聽(tīng)說(shuō)課效果。教師可融合語(yǔ)言與文化，如學(xué)英文歌、看原聲電影，為學(xué)生提升語(yǔ)言與跨文化能力;利用辯論、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與批判性思...
初中英語(yǔ)課程教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)模式研究 【摘要】初中是學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵階段。在這一階段，教學(xué)模式的選擇對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成以及最終的學(xué)習(xí)效果都具有重要影響。互動(dòng)教學(xué)模式的使用能夠充分尊重學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，活躍課堂教學(xué)氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，并幫助他...
信息化環(huán)境下高中英語(yǔ)教學(xué)的優(yōu)化策略分析 【摘要】信息化環(huán)境推動(dòng)了高中英語(yǔ)教學(xué)從傳統(tǒng)、以教師為中心的教學(xué)模式向更加互動(dòng)、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。通過(guò)利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，教師能夠大幅度節(jié)省備課和授課時(shí)間，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造更多的自主學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這種教學(xué)模式的革新不...
試析英語(yǔ)語(yǔ)感的培養(yǎng)價(jià)值及策略 【摘要】英語(yǔ)語(yǔ)感，簡(jiǎn)單而言，指學(xué)習(xí)者對(duì)英語(yǔ)這門語(yǔ)言的感知和領(lǐng)悟能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中可起到重要的作用。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中，教師除了傳授知識(shí)外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。文章將探討培養(yǎng)學(xué)生形成英語(yǔ)語(yǔ)感的重要性以及提高語(yǔ)感的策略方法，以幫助...
核心素養(yǎng)背景下地理品質(zhì)課堂建設(shè)路徑探究 【摘要】在當(dāng)前新課改不斷深入的背景下，核心素養(yǎng)培育作為重點(diǎn)工作，為高中地理教學(xué)的創(chuàng)新提供了全新的思路，教師應(yīng)當(dāng)注重對(duì)學(xué)生綜合全面的培養(yǎng)，保證學(xué)生掌握豐富多彩的地理相關(guān)知識(shí)同時(shí)，形成良好的人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知以及地理實(shí)踐能力。...
初中地理任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略探討 【摘要】文章旨在探討促進(jìn)初中地理任務(wù)驅(qū)動(dòng)下的深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略，通過(guò)深入分析當(dāng)前初中地理教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)合深度學(xué)習(xí)理論和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的特點(diǎn)，提出了一系列針對(duì)性的教學(xué)策略。這些策略包括設(shè)計(jì)具有層次性和挑戰(zhàn)性的地理學(xué)習(xí)任務(wù)、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境以激發(fā)...
“雙減”背景下優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)的策略探討 【摘要】在“雙減”背景下，如何推動(dòng)中學(xué)生的全面發(fā)展，增強(qiáng)中學(xué)生的自主性，使之以積極的態(tài)度面對(duì)文化知識(shí)，最終取得良好的學(xué)習(xí)效果，是歷史教師需要著重完成的教學(xué)任務(wù)。基于此，文章立足“雙減”視域下初中歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化策略，從適時(shí)引入信息技...
情景教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用研究 【摘要】隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生根本性的變化。現(xiàn)代小學(xué)音樂(lè)教育需跟上時(shí)代的步伐，采納前沿的教學(xué)策略來(lái)應(yīng)對(duì)這些變化。以課堂真實(shí)情景為依托的教學(xué)法正好符合這一需求。文章探討了在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中實(shí)施情景教學(xué)策略時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)，...