數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下中職學(xué)校構(gòu)建“測量技術(shù)”課程智慧課堂的理論研究與實(shí)踐

【摘  要】 隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮席卷教育領(lǐng)域，中職學(xué)校的“測量技術(shù)”課程也面臨著構(gòu)建智慧課堂的理論研究與實(shí)施的迫切需求。文章以“測量技術(shù)”為例，針對數(shù)字化教育中存在的問題，進(jìn)行了深入研究，提出通過個性化學(xué)習(xí)、實(shí)踐性教學(xué)、互動性教學(xué)和跨學(xué)科整合等策略，解決傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端。研究成果旨在為中職學(xué)校的教育者和決策者提供參考，促進(jìn)“測量技術(shù)”課程智慧課堂更好地實(shí)施。（剩余4681字）