智能時(shí)代幼小科學(xué)銜接的困境及策略研究

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【摘  要】 基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行線上和線下相結(jié)合的教學(xué)是在智能時(shí)代保證教育目標(biāo)順利完成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。基于此，文章采用了問卷法、訪談法在江蘇多地對(duì)幼兒家長(zhǎng)及幼兒教師群體開展了幼小銜接困境的調(diào)查研究。同時(shí)，針對(duì)現(xiàn)階段智能時(shí)代幼小銜接出現(xiàn)的問題提出了解決策略，并展望了未來幼小銜接的方向，旨在更好地推動(dòng)家、園、校三方聯(lián)動(dòng)進(jìn)行幼小科學(xué)銜接。（剩余4113字）