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【摘 要】 在“雙減”背景下,如何推動(dòng)中學(xué)生的全面發(fā)展,增強(qiáng)中學(xué)生的自主性,使之以積極的態(tài)度面對(duì)文化知識(shí),最終取得良好的學(xué)習(xí)效果,是歷史教師需要著重完成的教學(xué)任務(wù)?;诖?,文章立足“雙減”視域下初中歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化策略,從適時(shí)引入信息技術(shù)、開展實(shí)踐活動(dòng),以及用好時(shí)間軸和地圖這三方面進(jìn)行了詳細(xì)的探討,以期能為教師完成“提質(zhì)增效”的目標(biāo)提供一些參考資料。(剩余4881字)
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“雙減”背景下優(yōu)化初中歷史課堂教學(xué)的策略探討
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