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心理健康教育與中學數(shù)學學科教學融合的研究

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【摘  要】 隨著社會對心理健康關注度的提升，中學階段的教育工作者逐漸認識到心理健康教育的重要性。特別是當心理健康教育與數(shù)學學科教學相結合時，這種跨學科的融合能夠促進學生心理素質的全面成長，并幫助學生構建積極的學習態(tài)度。文章深入探討了心理健康教育與中學數(shù)學學科教學融合過程中存在的問題，并據(jù)此提出了相應的教學策略，旨在為教育工作者在實施心理健康教育與數(shù)學學科教學融合時提供有價值的參考。（剩余4804字）

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