“跨媒介閱讀與交流”任務(wù)群教學(xué)策略

——以統(tǒng)編高中語文教材必修下冊第四單元為例

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統(tǒng)編高中必修下冊第四單元對應(yīng)“跨媒介閱讀與交流”任務(wù)群，屬于無文本的綜合實(shí)踐活動(dòng)單元?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》要求教學(xué)時(shí)要“聚焦語言文字的理解與運(yùn)用，觀察、思考不同媒介語言文字運(yùn)用的現(xiàn)象，梳理、探究其特點(diǎn)和規(guī)律，提高跨媒介分享與交流的能力，提高理解、辨析、評判媒介傳播內(nèi)容的水平，以正確的價(jià)值觀審視信息的思想內(nèi)涵，培養(yǎng)求真求實(shí)的態(tài)度，在真實(shí)的情境與生活實(shí)踐中提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)”。（剩余2421字）