作文訓(xùn)練模式的創(chuàng)新探究

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隨著新課程改革的深人推進(jìn)，語(yǔ)文教育逐漸從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作文訓(xùn)練作為語(yǔ)文教育的重要組成部分，不僅關(guān)乎學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，更與其思維能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀念等緊密相關(guān)?？墒莻鹘y(tǒng)的作文訓(xùn)練模式往往過(guò)于注重形式與技巧，忽視了對(duì)學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在寫(xiě)作中缺乏深度思考和個(gè)性化表達(dá)。（剩余4005字）