大概念視域下高中語文單元教學(xué)整體設(shè)計與實(shí)踐

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》指出，加強(qiáng)課程實(shí)施的整合，通過主題閱讀、比較閱讀、專題學(xué)習(xí)、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等方式，實(shí)現(xiàn)知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀的整合，整體提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要，整合相關(guān)課程資源，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，提高日常教學(xué)效率。對此，教師為了達(dá)成語文教學(xué)要求，可以基于大概念開展系統(tǒng)化教學(xué)活動，對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、任務(wù)等方面進(jìn)行整體設(shè)計與實(shí)踐，讓學(xué)生在整體認(rèn)知語文的同時，深化對大概念的理解，提升他們的學(xué)習(xí)效果。（剩余3947字）