注冊(cè)帳號(hào)丨忘記密碼?
1.點(diǎn)擊網(wǎng)站首頁(yè)右上角的“充值”按鈕可以為您的帳號(hào)充值
2.可選擇不同檔位的充值金額,充值后按篇按本計(jì)費(fèi)
3.充值成功后即可購(gòu)買網(wǎng)站上的任意文章或雜志的電子版
4.購(gòu)買后文章、雜志可在個(gè)人中心的訂閱/零買找到
5.登陸后可閱讀免費(fèi)專區(qū)的精彩內(nèi)容
在幼兒園教育中,“死亡”是一個(gè)敏感且常被回避的話題。4一6歲是死亡概念萌芽的關(guān)鍵期,面對(duì)至親離世,孩子雖無法清晰地表達(dá)悲傷,但其情緒和行為會(huì)發(fā)出信號(hào),如退縮、異常傾訴和情緒低落等。若成人因“保護(hù)”而隱瞞真相或忽視其情緒,反而會(huì)加劇孩子的困惑、恐懼和異常行為問題,影響其心理與社會(huì)性發(fā)展。本案例記錄了微微(化名,5歲)在父親意外離世后,教師如何識(shí)別其異常情緒,聯(lián)合家庭打破“保護(hù)性謊言”,并運(yùn)用符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的“四步法”,引導(dǎo)孩子逐步理解死亡、表達(dá)悲傷、重建情感聯(lián)結(jié)的過程。(剩余2113字)
登錄龍?jiān)雌诳W(wǎng)
購(gòu)買文章
讓“死亡教育”真正走到陽(yáng)光下的四步法
文章價(jià)格:3.00元
當(dāng)前余額:100.00
閱讀
您目前是文章會(huì)員,閱讀數(shù)共:0篇
剩余閱讀數(shù):0篇
閱讀有效期:0001-1-1 0:00:00
違法和不良信息舉報(bào)電話:400-106-1235
舉報(bào)郵箱:longyuandom@163.com