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課程緣起
新學期伊始，在布置大班班級環(huán)境時，教師在圖書區(qū)的沙發(fā)上放了兩個扎染抱枕，同時也在美工區(qū)擺放了一些扎染服裝的圖片。幼兒看到這些新變化，圍在一起討論起來：“這些衣服好漂亮??！”“我喜歡這件，上面有只可愛的小兔子。”“我也想做一件這樣的衣服。”這些有關(guān)扎染的實物和圖片激起了幼兒強烈的探究興趣，課程脈絡(luò)見圖1。（剩余4875字）
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從扎染新手到高手
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