以園所文化引領(lǐng)“民轉(zhuǎn)公”幼兒園高質(zhì)量發(fā)展的路徑探索
·
黨的二十大報告明確提出“堅持以人民為中心發(fā)展教育,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系?!睂W(xué)前教育作為高質(zhì)量教育體系的奠基環(huán)節(jié),其質(zhì)量直接關(guān)系到國民教育體系的整體效能?!吨腥A人民共和國學(xué)前教育法》明確要求完善幼兒園質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn),健全幼兒園質(zhì)量評估監(jiān)測體系,將各類幼兒園納入質(zhì)量評估范疇。質(zhì)量源于更廣泛的文化視角,[新時代的教育質(zhì)量建設(shè)需根植于文化王壤。(剩余4612字)
試讀結(jié)束
目錄
- 高質(zhì)量幼兒園應(yīng)有的四重樣態(tài)...
- 適性發(fā)展幼兒園特色課程的科學(xué)探...
- 兒童文化視角下幼兒園海洋課程的...
- 大班幼兒社會情緒能力課程的建設(shè)...
- 非遺文化浸潤下的課程創(chuàng)生...
- 以自然“睛”彩,蘊靈動“瞳”年...
- 四位一體“慧玩”數(shù)學(xué)課程賦能幼...
- 依托幼兒園優(yōu)質(zhì)資源釋放助力托育...
- 點·線·面...
- 以園所文化引領(lǐng)“民轉(zhuǎn)公”幼兒園...
- 人工智能時代幼兒教育過程性評價...
- 大班幼小銜接活動實施的評價實踐...
- 場景激活,經(jīng)驗重構(gòu):幼兒園博物...
- 三維五步:具身認(rèn)知視域下幼兒品...
- 信息化思維助力園本課程數(shù)字資源...
- 創(chuàng)客教育理念融人科學(xué)區(qū)游戲的實...
- 指向有意義學(xué)習(xí)的游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)...
- 文化自信視域下幼兒園社團育人活...
- 基于真實問題的幼兒園STEAM...
- 從扎染新手到高手...
- 探探我...
- “雅雅電影院”改造記...
- 盡“管”來玩...
- 歡迎光臨工夫茶樓...
- 從“泳池滑梯”到“人行天橋”...
- 小艾灸師成長記...
- 了不起的中國高鐵...
- 小鳥小鳥...
- 交往困難怎么辦?童向紅軍借答案...
- 勇闖規(guī)則之城...
- 兒童友好理念下“一核四元互融”...
- 共繪品格成長地圖:基于家園共育...
- “3043”策略體系:《學(xué)前教...
- 點滴之間,喝出健康 記錄幼兒喝...
- 讓“死亡教育”真正走到陽光下的...
- 游戲里的成長密碼...
- “小魚會回來嗎? ”...
- 當(dāng)非遺泥染遇見童真世界...