大班幼小銜接活動實施的評價實踐

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教育部于2021年相繼出臺《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（以下簡稱《指導意見》）及《幼兒園入學準備教育指導要點》（以下簡稱《指導要點》）兩大綱領性文件，標志著我國幼小銜接教育進入科學化、系統(tǒng)化改革的新階段?？茖W幼小銜接作為基礎教育生態(tài)重構(gòu)的核心工程，須以“身心準備、生活準備、社會準備、學習準備”四維聯(lián)動為實施框架，尤其強調(diào)運用過程性評價追蹤幼兒身心適應、社會交往與學習能力三大關鍵領域的發(fā)展軌跡。（剩余4240字）