從“泳池滑梯”到“人行天橋”

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課程緣起

六月，在班本課程《夏日樂悠悠》的實施過程中，幼兒經(jīng)常選擇游泳池、水上樂園作為建構(gòu)主題。一次，幼兒圍繞著小組制定的“泳池滑梯”搭建計劃開始分頭行動，有的幼兒繪制圖紙，有的幼兒尋找積木材料，隨后開始合作搭建。課程脈絡見圖1。

課程過程

（一）從“泳池滑梯”到“樓梯'

1.一個缺乏挑戰(zhàn)性的建構(gòu)主題

當樂樂第三次嘗試著搭建泳池滑梯時，教師將問題拋給了樂樂：“滑滑梯這么高，你要怎么上去？”

樂樂開始嘗試搭建樓梯，他將積木橫向疊放，做出一層層的階梯，再用小方塊調(diào)整階梯踏板的長度。（剩余2806字）