大班幼兒社會情緒能力課程的建設(shè)路徑

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通過社會情緒能力課程，促進幼兒心理健康、自我管理、人際技能等方面的發(fā)展。

在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，數(shù)字媒介的普及使幼兒早期便接觸虛擬互動等多元社交場景，這對幼兒的情緒認(rèn)知與調(diào)節(jié)能力提出了新挑戰(zhàn)。大班幼兒社會適應(yīng)需求迫切，正面臨從幼兒園低結(jié)構(gòu)環(huán)境向小學(xué)高規(guī)則場域的過渡階段。若此時缺乏系統(tǒng)性支持，幼兒易因規(guī)則適應(yīng)困難、同伴沖突升級或情緒調(diào)節(jié)失效而引發(fā)人學(xué)焦慮，影響學(xué)業(yè)成績與心理健康。（剩余3225字）