非遺文化浸潤下的課程創(chuàng)生

——以大班 “川劇新說唱”主題活動為例

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黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把文化建設(shè)提升到了新的戰(zhàn)略高度?！蛾P(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》明確提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展應(yīng)貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。這明確了文化傳承與發(fā)展是當(dāng)前幼兒園課程改革的重要方向。但是幼兒園教育實踐面臨兩大困境：一是缺乏兒童視角與文化的有機融合；二是易陷入“認(rèn)知淺表化”與“體驗形式化”的窠白。（剩余4460字）