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“高質(zhì)量”成為各學(xué)段核心議題。高質(zhì)量教育體系既是建設(shè)教育強(qiáng)國的基石，也是實(shí)現(xiàn)中國式教育現(xiàn)代化的必然路徑。關(guān)于高質(zhì)量幼兒園教育的內(nèi)涵，霍力巖教授提出“四梁八柱”分析框架，構(gòu)建價(jià)值質(zhì)量、條件質(zhì)量、過程質(zhì)量、結(jié)果質(zhì)量四大支柱；虞永平教授則從觀念保障、物質(zhì)保障、師資保障、投入保障、課程保障五個(gè)維度闡釋保障體系。（剩余1698字）
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