稚化思維在高中化學習題教學中的應用
在高中化學課堂教學過程中，化學知識普遍具有多而雜的個體化特性。為了加深高中生對化學知識的認知度，化學習題教學成為化學課堂的最佳輔助工具?；瘜W習題教學在高中化學課堂的高效應用，已經成為大部分高中化學教師鞏固化學知識、提高學生化學素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)與手段。本文從高中化學習題教學應用出發(fā)，簡要概述了稚化思維的概念和化學習題教學的特點，研究了稚化思維應用在化學習題教學中的優(yōu)勢，并有針對性地探討了稚化思維在化學習題教學中的具體應用方式。（剩余3632字）