大數(shù)據(jù)背景下高中生物學教學中滲透生態(tài)文明教育現(xiàn)狀研究

在人類一味追求工業(yè)化發(fā)展的過程中，他們認為只要科學、合理地利用科學技術就能保護好生態(tài)環(huán)境，解決各種各樣的生態(tài)問題。但是他們并不知道在科學技術發(fā)展和進步的過程中也會出現(xiàn)全新的生態(tài)問題。高中生作為我國社會主義的接班人，是促進社會發(fā)展的希望，所以教師在教學的過程中需要讓他們意識到現(xiàn)階段的生態(tài)危機。而大數(shù)據(jù)是一種獲取信息的技術手段，教師更應該將其應用到教學中，利用互聯(lián)網(wǎng)、教育平臺、計算機等大數(shù)據(jù)技術處理和分析相應的生物數(shù)據(jù)和信息，從而有效提升學生自身的生物學文化素養(yǎng)和綜合能力。（剩余3690字）