個性化作業(yè)助推高三地理復(fù)習(xí)

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隨著新課程改革的推進(jìn)，目前江蘇省普通高中已全面進(jìn)入新高考階段，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)下，促進(jìn)學(xué)生地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)和提高已成為地理學(xué)科落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。因此，筆者通過個性化作業(yè)的設(shè)計和實踐研究，針對目前高三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生暴露的問題，設(shè)計了幾種有助于培養(yǎng)學(xué)生地理核心素養(yǎng)的個性化作業(yè)，并通過個性化作業(yè)的實施來改善高三地理復(fù)習(xí)的效果。（剩余3077字）