問(wèn)題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的整合運(yùn)用分析

隨著新課程改革的提出和不斷深入，學(xué)校在逐步落實(shí)和推進(jìn)，在教學(xué)過(guò)程中不斷探究新的教育方式和教學(xué)方法。在高中歷史教學(xué)中，采用最多的則是問(wèn)題教學(xué)法。想要全面地培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，需要通過(guò)解決問(wèn)題的形式對(duì)歷史有更加深刻的認(rèn)知。

一、問(wèn)題教學(xué)法的概念和意義

問(wèn)題教學(xué)法是由美國(guó)著名教育家杜威提出的一種教學(xué)方式，此教學(xué)方式一直被延續(xù)和傳承，并且運(yùn)用到高中歷史教學(xué)中。（剩余1597字）