新課標(biāo)背景下初中化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)策略研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2025）26-0152-04

跨學(xué)科教學(xué)，是指教師突破傳統(tǒng)學(xué)科教學(xué)的界限，基于某一主要學(xué)科，將教授的知識(shí)延伸到其他學(xué)科中，從而強(qiáng)化學(xué)科之間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升學(xué)生的思維能力。在傳統(tǒng)的初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)中，因教師落后的教學(xué)方式和教學(xué)理念，導(dǎo)致化學(xué)學(xué)科的教學(xué)難以推進(jìn)，學(xué)生很難從教師的化學(xué)教學(xué)中獲取易懂的化學(xué)學(xué)科知識(shí)，從而無(wú)法突破化學(xué)抽象性的特點(diǎn)，影響自己化學(xué)學(xué)習(xí)的整體效率。（剩余5668字）