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中圖分類號：G623.23 文獻標識碼：A 文章編號：1673-8918（2025）26-0034-04
批注式閱讀，是指在閱讀過程中，學生可以通過標記、注釋、總結(jié)等方式，對文本進行深入理解和剖析。這一方法能夠幫助學生更好地把握文本的主旨大意，引導學生從多個角度、多個層面理解和解讀文本，從而提升其閱讀素養(yǎng)。（剩余5467字）
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小學語文高年級批注式閱讀教學的實踐探究
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