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基于培養(yǎng)小學生數學量感素養(yǎng)的大單元教學路徑探索

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中圖分類號:G623.5 文獻標識碼:A 文章編號:1673-8918(2025)26-0101-03

在小學數學教育中,量感作為核心素養(yǎng)的重要一環(huán),扮演著至關重要的角色。它不僅是學生對量的直觀感覺或直覺,更是其理解和應用數學知識的基礎。量感要求學生能夠在不同情境下靈活選擇合適的度量單位,理解并掌握單位間的換算關系,同時初步感知度量工具和方法可能帶來的誤差,并合理估計度量結果。(剩余4642字)

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