“雙減”語境下小學(xué)英語“教一學(xué)一評(píng)"一體化構(gòu)建路徑探究

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918(2025)26-0108-04

自“雙減”政策實(shí)施以來，小學(xué)英語教學(xué)發(fā)生了巨大變化，教師不再側(cè)重于知識(shí)灌輸，而是更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，“教一學(xué)一評(píng)”一體化理念在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用受到了高度重視。（剩余6382字）