小學(xué)英語教學(xué)中課堂提問的有效策略研究

中圖分類號(hào)：G623.31 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2025）26-0124-03

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，對學(xué)生語言基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣以及思維能力的發(fā)展都起著關(guān)鍵作用。課堂提問，是教學(xué)互動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)，對促進(jìn)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果的提高有著不容忽視的作用。但是，目前小學(xué)英語課堂提問還存在著一些制約學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與思維發(fā)展的問題。（剩余4345字）