基于減負(fù)增效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)建議

隨著教材的不斷改編，中學(xué)生在高深的課程學(xué)習(xí)中逐漸失去了方向，減負(fù)已成為時(shí)下熱點(diǎn)話(huà)題。國(guó)家教育部門(mén)出臺(tái)了相關(guān)政策，以規(guī)范中小學(xué)教育，在教育界引起了共鳴。本文主要以中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，對(duì)減負(fù)增效展開(kāi)論述。

一、減負(fù)增效的主要意義

減負(fù)增效，首先應(yīng)科學(xué)把握“減”與“增”的關(guān)系，減去的范圍利用增去填補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)二者辯證統(tǒng)一。（剩余4944字）