小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)的策略

小學(xué)時(shí)期是一個(gè)建立知識基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，這時(shí)候的知識體系建立的是否扎實(shí)對于以后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的基礎(chǔ)性作用，所以，筆者提出小學(xué)數(shù)學(xué)量感可視化教學(xué)的策略?？梢暬慕虒W(xué)模式是一種比較新型的教學(xué)方式，從字面上進(jìn)行簡單地理解，量感就是對于量度的感知，可視化就是能直觀地看到。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的量感可視化指教師通過創(chuàng)設(shè)一定的情境、開展一定的活動，讓學(xué)生在實(shí)際的接觸中感知到量，從而對量建立一個(gè)正確的認(rèn)識。（剩余4606字）